近日，由创新创业教育学院主办、开云足球承办、群峰投资集团赞助支持的2026“外研社·国才杯”“理解当代中国”全国大学生外语能力大赛福建江夏学院“四新”专项赛和英语短视频校赛相继圆满落幕。两项赛事紧扣“理解中国，沟通世界”大赛主旨，深入落实“三进”工作要求，推动外语学习与专业教育、国情教育和国际传播实践深度融合，引导学生从“会外语”进一步走向“用外语研究中国、阐释中国、传播中国”，以赛事改革带动外语教育教学创新，提升国际化复合型人才培养质量。
专业研析中国实践：从“学外语”走向“用外语做研究”
作为本年度新增赛项，“四新”专项赛突出外语能力与专业能力的交叉融合，聚焦新工科、新农科、新文科等领域，引导学生立足专业、关注现实，通过调查研究、案例分析和专业论证认识中国发展实践，并以英文研究报告提出具有现实价值和可行性的中国方案。
与传统外语竞赛侧重语言知识和表达能力不同，“四新”专项赛更加突出“外语+专业+研究”。学生不仅要“用英语表达”，更要回答“研究什么、发现什么、能够提出什么方案”。这使外语成为学生开展专业研究、参与全球议题讨论和阐释中国实践的重要工具。
本次校赛作品涵盖农业工程、财税法务、社区治理、光电通信等多个领域。同学们从专业学习出发观察中国实践：有的探索多光谱感知与变量控制相结合的精准施肥系统，为农业绿色发展提供技术方案；有的研究跨境税收争议中的仲裁机制，回应国际经贸治理中的现实问题；有的关注智慧垂直种植，探索城市粮食安全的中国方案；有的从新农科政策、数字社区治理、光互连技术等不同视角分析中国发展中的现实问题。
一个个专业问题由此成为认识中国的窗口，一份份英文研究报告成为阐释中国方案的载体。学生在赛事中实现了从“学习专业知识”到“研究现实问题”、从“学习英语”到“用英语开展专业研究”的转变。
经评委组从选题立意、调研论证、学理基础、创新性和可行性等方面综合评审，最终6组作品脱颖而出。
一等奖
许海茜、黄木兰、刘珈豪
A Real-Time, Closed-Loop Precision Fertilization System: Integrating Multispectral Perception with Variable-Rate Control
二等奖
廖亦旺
Facts First: Cognitive Safeguards for Limited-Fact Arbitration in China’s Cross-Border Tax Disputes
张菁卓
Smart Vertical Cultivation: A Chinese Solution for Urban Food Security
三等奖
朱子越
Factors Influencing the Implementation of New Agricultural Science Policy — A Comparative Case Analysis Based on Longyan and Pinghe, Fujian Province
詹钦秀
Service Innovation, Governance Efficacy, and Sustainable Development of Smart Property Management from the New Liberal Arts Perspective: A Practice-Based Study on Digital Community Governance in China
李安琦
From Electrical to Optical: How China Can Narrow the AI Computing Gap via Optical Interconnects
数字影像讲述中国故事：从“了解中国”走向“向世界讲述中国”
如果说“四新”专项赛重在引导学生通过专业研究“读懂中国、阐释中国”，同期举办的英语短视频校赛则进一步探索如何让青年学生运用外语和数字媒介“讲述中国、传播中国”。
本届英语短视频校赛以“数说中国”为主题，面向全校各专业学生，引导学生把镜头对准真实中国、身边中国，从日常生活和地方实践中发现中国发展的故事，并将其转化为3分钟原创英语短视频，在数字化创作中锤炼跨文化叙事和国际传播能力。
参赛学生将目光投向八闽大地。传统技艺如何在新时代焕发新生？沿海乡村如何向海而兴？基层治理如何回应群众需求？数字技术如何改变城市生活？这些发生在福建的具体实践，成为学生观察和讲述当代中国的鲜活素材。
参赛作品没有停留于简单介绍地方文化和发展成就，而是努力从“小切口”进入“大时代”，用人物、场景、数据和影像呈现中国发展变化。从非遗传承、乡村振兴到向海发展、基层治理，从传统文化到数字生活，学生将熟悉的福建故事转化为具有青年视角和国际表达特点的视听语言，在“拍什么、怎么讲、讲给谁听”的创作过程中进一步思考如何让中国故事更容易被不同文化背景的受众理解和接受。
经评委组从选题立意、创意构思、叙事表达和视频制作等方面综合评议，最终评选出以下获奖作品。
一等奖
黄锦潾、林佳卉、陈明淑
《薄燕载数：以数据见证非遗新生》
二等奖
王言悦、吴烨钰、张菁卓
《一网三代·向海新生》
陈慧莹
《多元合力，一线安民》
三等奖
林佳蓥、林逸恬、林乐晗
《春草守艺，传于当代》
吴可欣、何雨萱、周雅喆、陈哲旭
《灯火中国》
廖纹雨、游琳、郭芯妤、聂玮丹
《数字微光，烟火新章》
两类赛事共同服务人才培养：从“语言能力”走向“复合能力”
一份英文研究报告，一部3分钟英语短视频，看似是两种不同的竞赛形式，背后指向的却是同一个人才培养目标：让外语真正成为青年学生认识中国、研究中国、阐释中国和沟通世界的能力工具。
“四新”专项赛解决的是“如何用外语研究和阐释中国”的问题。它推动学生将语言能力与专业知识、调查研究、逻辑论证结合起来，使外语学习从语言训练延伸到专业研究和全球议题思辨。
英语短视频赛解决的是“如何用外语有效传播中国”的问题。它推动学生把语言表达与数字技术、视觉叙事、受众意识和跨文化传播结合起来，使学生不仅能够“把中国故事翻译成英语”，更能够站在国际传播视角思考如何选择中国故事、组织中国故事、讲好中国故事。
两类赛事一“研”一“传”，形成了从“理解中国”到“研究中国”，从“研究中国”到“阐释中国”，再从“阐释中国”到“传播中国”的能力传导，也推动外语人才培养由单一语言能力导向向“外语+专业+研究+传播”复合能力导向拓展。
近年来，学校持续推进外语教育与专业教育、创新创业教育和国际传播实践深度融合。此次“四新”专项赛将新工科、新农科、新文科学生纳入外语实践平台，英语短视频赛则进一步打通外语学习与数字传播实践，两项赛事共同拓展了外语教育服务全校复合型人才培养的空间。
从“会说外语”到“用外语研究问题”，从“能够介绍中国”到“能够阐释中国方案”，从“讲一个中国故事”到“思考怎样让世界更好理解中国”，学生外语能力的内涵正在不断拓展。
未来，学校将进一步发挥赛事育人作用，深化“外语+专业”“外语+研究”“外语+国际传播”融合实践，引导青年学生扎根中国大地发现问题、立足专业知识研究问题、运用国际语言阐释中国实践，不断提升用外语研究中国、阐释中国、传播中国的综合能力，培养更多具有家国情怀、专业素养、全球视野和跨文化沟通能力的国际化复合型人才。
本次赛事得到了群峰投资集团的大力支持。企业积极参与赛事育人，为学生开展跨学科创新和国际传播实践搭建了良好平台，也为学校进一步深化校企协同育人、拓展实践育人载体提供了有力支持。
